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鸦片战争至辛亥革命时期体育

发布时间:2009-05-04 11:03    查看次数:842    分类:体育史料

 (一)西方近代体育传人中国的主要途径及具体表现

  1.洋务运动开始有组织地引进西方近代体育

  从19世纪60年代起,洋务派开始编练新军,废弃弓刀鸟铳,改用洋枪洋炮,聘请洋人充任洋操教官,到19世纪末,清军大都以练洋操为主。因此,正是洋务派的新军操练使兵操得以系统地传入中国。

  洋务运动中先后建立了一些新式学堂,其中的一些军事学堂多仿照外国同类学堂设置课程,一般都设体操课,内容为西方近代体育项目。

  洋务运动中先后派遣一些青少年赴外国留学,他们回国后也带回了一些西方近代体育项目。

  因此,洋务运动对西方近代体育的传入和中国近代体育的形成起了开头作用。

  2.维新派、资产阶级革命派提倡近代教育

  洋务运动在“中体西用”思想指导下引进部分西方近代体育,并未顾及它的意义和作用。中国真正传播西方近代体育思想,是在“戊戌变法”运动中维新派人士进行的,其代表人物有康有为、梁启超、严复及谭嗣同。维新派从德、智、体三育全面发展上宣传体育,为以后学校体育的实施创造了思想条件;他们的尚武强国论也成了军国民思想的先声。在维新派提倡下,留学教育进一步发展,为传播西方近代体育和培养体育人才做了不少工作。

  孙中山、蔡元培、黄兴、徐锡麟、秋瑾等资产阶级革命派人物结合革命活动进行的军国民宣传、教育和实践,也促进了西方近代体育的传入。

  3.教会学校、基督教青年会传播西方近代体育

  鸦片战争以后,随着外国传教活动的扩展,从19世纪中叶起,中国出现了一批大、中、小学的教会学校。这些教会学校一般没有体育课,但以课外活动方式开展田径、球类等运动,并进行校内、校际的一些竞赛活动,颇引人们注目;而随后出现的基督教青年会为适应青年特点,对体育十分重视,为西方近代体育传入中国做了不少工作,主要有:传与传习西方近代体育、发起和组织运动竞赛以及培训人才和建设体育设施。

  (二)新教育制度的建立和学校体育的初步实施

  1.新教育制度的建立

  清政府建立新教育制度始于1902年的《钦定学堂章程》(“壬寅学制”)和1903年的《奏定学堂章程》(“癸卯学制”)。后者是中国第一个经正式颁布后在全国范围内实际推行的近代学制,把学校教育分为三段七级,第一段为三级13年的初等教育,第二段为一级5年的中等教育, 第三段为三级1l~12年的高等教育。同上述各级学校并行的,还有师范教育和实业教育两种。

  2.关于学校体育的规定

  “癸卯学制”规定体操科目为各级各类学校的必修科目,小学堂每周3学时,中学堂每周2学时,大学堂除个别学科外均为3学时,还对各级各类学校教育宗旨、体操科目的内容和要求作了规定。

  3.以兵式体操为主的体操科

  按照“癸卯学制”的规定,学校体操科的内容有普通体操和兵式体操,而以兵式体操为主。这和当时军国民教育思潮的流行有很大关系。清政府出于维护自己反动统治的需要在“癸卯学制”中规定“各学堂一体练习兵式体操以肄武事”。这种以兵式体操为主的体操课教师由一批从军队中下来的军人充当,由于他们不具备担任体操教师的素质和能力,加以教学内容枯燥单调、呆板,教学方法简单、生硬甚至粗暴,因此,严重损害学生身心,造成不良影响。

  (三)早期体育团体和运动竞赛

  1.体育团体的出现

  最早的体育团体是在华的外国侨民办的,中国人很少参加。进入20世纪后,中国人办的体育团体陆续出现,按其建立的目的大致可分为两种类型:一种是革命派为革命斗争积聚和培训武装力量所建立的;另一种是以研究和开展体育活动为宗旨而建立的。

  2.早期运动竞赛

  西方近代体育具有较强的竞技性,传入中国后,在教会学校竞赛活动开展的基础上,近代体育项目的运动竞赛就逐渐开展起来。这些运动竞赛有校际的、地区性的、还有全国规模的,如1910年在南京召开的、一时叫全国学校区分队第1次体育同盟会、辛亥革命后被追认为“第1届全国运动会”。这届运动会完全由基督教青年会中外国人操办,充分表现了我国近代体育的殖民地性,但比赛项目主要是田径、球类等,而曾在全国流行的各种器械操、兵式体操及游戏性质的竞走等项目被取消了,表明我国近代体育的发展有了一个大的进步,并进入了一个新阶段,开始跟上世界竞技体育发展的潮流。

  (四)传统体育的发展与变化

  1.军事斗争中的传统武艺

  鸦片战争以后,清军虽然开始配备洋枪洋炮,但传统兵器弓、矢、刀、矛等仍被采用,武艺操练仍在军事训练中占有重要地位,武科考试以武艺为主要内容。1901年,清政府下令裁汰原有旧军、编练新军,一律操习新式枪炮,但即使如此,武艺也未在清军中完全消失。

  同时,中国人民在反帝反封建的斗争中,以民间武术组织的形式,聚集和训练队伍,并主要运用传统武艺中的拳术和兵器同敌人进行搏杀。传统体育在中国人民反帝反封建斗争中所起到的积极作用,充分显示了中国传统体育的社会功能和军事功能的新发展。

  2.新、旧教育中的传统体育

  在清政府于1901年下令废除武试以前,国家用人都是“开科取士”,加上在专门为满、蒙子弟办的中央设立的学校中,都有骑、射这两门课程,因而传统体育在旧教育中占有一定的地位。

  随着1902年、1903年两个新学制的颁布以及1905年科举制度的废除,新式学校体操课的主要内容是兵式体操和普通体操,传统体育被排除在外。

  3.民间体育活动的开展与变化

  在人民反帝反封建斗争的影响下,武术中的攻防动作增多,技击性增强,出现了一批以技击高超而闻名的武林高手,同时,由于武术理论和技术的发展,形成了一些新的流派。

  由于传统体育活动在广大人民群众特别是农民中有着广泛的群众基础,因此,不仅在民间继续流行,而且有些项目还出现了变化。

  中国是一个统一的多民族国家,在长期历史发展中形成的一些少数民族传统体育活动在这一时期继续流行并有所发展。